Nhân kỷ niệm 10 năm Ngày Công tác xã hội Việt Nam (25/3/2016 - 25/3/2026), việc tiếp tục đẩy mạnh triển khai công tác xã hội trên nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong môi trường học đường, có ý nghĩa thiết thực trong việc khẳng định vai trò phòng ngừa, hỗ trợ và bảo vệ trẻ em, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.

Cùng với yêu cầu ngày càng cao trong công tác chăm sóc, bảo vệ trẻ em, học sinh đang phải đối mặt với nhiều vấn đề như áp lực tâm lý, hạn chế về kỹ năng sống, nguy cơ bạo lực học đường… Trước thực tiễn đó, công tác xã hội trong trường học từng bước được triển khai theo hướng chuyên nghiệp, chuyển mạnh từ cách tiếp cận “can thiệp khi phát sinh vấn đề” sang “chủ động phòng ngừa từ sớm”, góp phần hạn chế nguy cơ trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt.

Trên địa bàn thành phố Cần Thơ, mô hình “Giáo dục, phòng ngừa trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt” (Câu lạc bộ Tuổi hồng) được triển khai trong môi trường học đường theo định hướng lấy học sinh làm trung tâm. Thông qua các hoạt động truyền thông, giáo dục kỹ năng sống, tham vấn tâm lý học đường, tổ chức hoạt động trải nghiệm…, mô hình góp phần xây dựng môi trường sinh hoạt an toàn, thân thiện; đồng thời hỗ trợ học sinh nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năng và phát triển toàn diện.

Hình 1. Hội viên Câu lạc bộ Tuổi hồng Trường THCS và THPT Trần Ngọc Hoằng tham gia hoạt động tìm hiểu về Ngày Công tác xã hội Việt Nam.

Hình 2. Hội viên tham gia sinh hoạt tại Câu lạc bộ Tuổi hồng Trường THCS Trần Hưng Đạo.

Song song đó, công tác vận động, kết nối nguồn lực xã hội được triển khai gắn với hoạt động của mô hình, thể hiện rõ vai trò của công tác xã hội trong môi trường học đường. Trên cơ sở phối hợp giữa Trung tâm Công tác xã hội, nhà trường và các tổ chức, cá nhân, các hình thức hỗ trợ thiết thực như học bổng, tập, sách, nhu yếu phẩm… được thực hiện phù hợp với nhu cầu của từng học sinh, đặc biệt là các em có hoàn cảnh khó khăn. Việc hỗ trợ kịp thời, đúng đối tượng không chỉ góp phần cải thiện điều kiện học tập, sinh hoạt mà còn tạo động lực để học sinh tích cực tham gia các hoạt động giáo dục và rèn luyện.

Hình 3. Trao học bổng và quà cho hội viên tham gia Câu lạc bộ Tuổi hồng tại Trường THCS Ngô Quốc Trị.

Thực tiễn triển khai cho thấy mô hình ngày càng được nhân rộng và phát huy hiệu quả tại các cơ sở giáo dục. Việc ra mắt Câu lạc bộ Tuổi hồng thứ 27 vào ngày 21/3/2026 tại Trường THCS Ngô Quốc Trị, với 40 hội viên tham gia, là dấu mốc quan trọng trong quá trình phát triển mô hình, góp phần đưa công tác xã hội tiếp cận sâu hơn với học sinh trong môi trường học đường.

Câu lạc bộ Tuổi hồng tại Trường THCS Ngô Quốc Trị là mô hình đầu tiên được triển khai trên địa bàn Hậu Giang (cũ) sau khi thực hiện sắp xếp, kiện toàn đơn vị hành chính và hợp nhất Trung tâm Công tác xã hội thành phố Cần Thơ. Việc đưa mô hình vào triển khai trong bối cảnh này có ý nghĩa quan trọng trong việc mở rộng phạm vi hoạt động, đồng thời góp phần bảo đảm tính thống nhất, liên thông trong công tác chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ em trên địa bàn.

Hình 4. Đại diện Trung tâm Công tác xã hội, nhà trường và địa phương ký kết phối hợp triển khai mô hình Câu lạc bộ Tuổi hồng.

Tính đến thời điểm hiện nay, Câu lạc bộ Tuổi hồng đã thu hút khoảng 1.240 hội viên tham gia sinh hoạt, góp phần khẳng định tính phù hợp, khả năng tiếp cận và sức lan tỏa của mô hình đối với học sinh trong môi trường học đường.

Trong thời gian tới, công tác xã hội trong trường học cần tiếp tục được triển khai theo hướng nâng cao chất lượng và tính bền vững, trong đó tập trung củng cố đội ngũ, hoàn thiện quy trình hỗ trợ và tăng cường phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội. Đồng thời, chú trọng đẩy mạnh các hoạt động giao lưu, đối thoại học đường, tạo không gian an toàn để học sinh bày tỏ tâm tư, nguyện vọng; tăng cường công tác tham vấn, hỗ trợ tâm lý theo hướng kịp thời, phù hợp với từng trường hợp cụ thể. Bên cạnh đó, tiếp tục duy trì và nhân rộng các mô hình hiệu quả như Câu lạc bộ Tuổi hồng, gắn với đặc điểm và nhu cầu của từng cơ sở giáo dục, qua đó nâng cao hiệu quả công tác phòng ngừa, phát hiện sớm và hỗ trợ học sinh có nguy cơ, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện và phát triển toàn diện./.

Minh Ân